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中国少儿艺术培训行业发展分析

我国少儿艺术培训市场日渐火热。近年来,不管是一线城市还是不发达地区的乡镇,家长都积极地将少儿送往各类艺术学校学习相关的少儿艺术,包括音乐、舞蹈、美术等,使得少儿艺术培训市场呈现一片繁荣火热的景象。

据前瞻产业研究院发布的《2015~2020年中国少儿艺术培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据显示,目前我国2~12岁少儿超过2.2亿人,基数庞大,少儿教育面临前所未有的发展空间。截至2016年,国内少儿艺术培训市场规模已经超过400亿元。随着家庭收入持续增长,参加各类培训的少年儿童预计每年超过1亿人次。2009年~2016年,少儿艺术培训行业的市场规模复合增长率约为12%,到2023年,市场规模将有望达到1161亿元。

学校质量分析

截至2013年底,我国艺术培训行业的产值已达330亿元的规模,并且正以每年30%以上的速度迅速增长。未来五至十年,艺术教育市场将发展到上千亿元的规模。


01

中国少儿数量的增加

以2012年为例,北京、上海、成都的艺术培训市场规模分别以15.4亿元,11.6亿元和6.9亿元位列中国艺术培训行业的前三甲。紧随其后的是广州(6.6亿元)、南京(5.8亿元)、武汉(5.6亿元)和深圳(5.2亿元)。


而从中国人口来看,随着国内二胎政策放宽,新生儿出生人数仍将逐渐增加趋势,新的入学高峰将进一步推动学校少儿艺术教育资源竞争,推动少儿艺术培训机构的发展。

02

学校艺术教育不足

从目前中小学的艺术教育资源分配来看,九年义务教育阶段艺术类课程占总课时的比重远低于《义务教育课程设置誓言方案》提出的9%-11%。然而从学校的具体情况来讲,城市学校基本满足了课程设置与课程教授,教授课时在“应试教育”的背景下仍存有一定问题。而农村以及设施不完善的学校,师资短缺,艺术课程基本没有,我国中小学的艺术通识教育仍任重道远。


与此同时,应师资短缺和应试教育的推动,少儿艺术教育的功利性在考级、参赛、表演以及获奖中进一步体现。少儿艺术通识教育在多数中小学儿童中仅为浅显普及性的教育,连续深入的艺术教育相对缺乏,而学校的艺术精英教育则成为学校艺术教育能力的典型表现。在此背景下,精英的师资用来培养学校的艺术特长生,少数学生获得学校的精英教育。学校内部教育资源的分配不公由此产生。


由此来看,在整个教育背景下,艺术教育学校内部重视和实践程度不够,多数学生的艺术通识教育连续性和深度教学较差;其次,艺术教育资源的分配仍存在较大问题,从城乡二元差距、学校之间、学校内部等艺术教育师资仍存在资源分配问题;再次,学校的艺术考级、竞赛等进一步使得艺术教育功利化,产生了系列问题。

03

艺术特长生的竞争


市区(不含武进区,下同)经批准有特长生招生资格的高中学校,3月15日前在学校校园网公布特长生招生简章及招生情况。2018年常州市区高中学校招收特长生的招生计划及复试时间见文末。


特长生专业考试分“初试”和“复试”。“初试”由市教育局统一组织,“复试”由各招生学校自己组织。初试合格者,由考生本人或家长到报考学校报名,参加学校的复试。复试达到合格及以上等级的考生,才可参加报考学校的特长生招生录取。


溧阳市、金坛区、武进区普通高中体育、艺术特长生招生考试工作,由辖市(区)教育行政部门统一组织,专业考试办法参照本意见执行。


另外,从全国艺考的人数人数上来看,由2002年的3.2万猛增至2013年的100万,增加了30多倍,而与此相对,全国设置艺术类专业的高校却只是从597所增至1679所,艺考名校的竞争更加激烈。


在2015年艺考中,北京电影学院共有24626人报考,较2014年增加5641人,而学校本科计划招生人数仅为489名;中央戏曲学院2015年本科招生总体报考人数达1.5万人,而学校计划招生人数仅为515人;中央美术学院学院本部2015年计划招生人数为496名,城市设计学院计划招生人数为325人;而2015年约有7000人报考了中央美术艺术设计专业,招生人数为140人。


因此,随着艺考升学压力竞争的增加,一方面体现了学校艺术教育的精英教育以及艺术特长生升学的功利性层面,另一方面也为少儿艺术培训行业发展起到了推波助澜的作用。


家长的初衷

从家长层面来讲,少儿艺术培训的推动力有以下几个方面

01

收入水平

随着人均收入水平的提高,家长预支孩子参加各类艺术培训的费用越来越多,孩子教育已经成为家庭消费的主要动力。


02

家长愿望

随着家长望子成龙望女成凤的愿望越来越强烈,使得家长希望儿女能够有一技之长,参加艺术培训成为一条必走的路,家长对孩子教育的重视和培养使得家长愿意花费时间和精力参加多个艺术辅导班的培训。


03

学校艺术教育不足

学校艺术教育资源紧缺使得少儿要学习相关的艺术教育只能参加相关的培训班。少儿在学校无法进入艺术特长班或者走艺考升学的途径,除去天资之外,家长推动孩子参加艺术培训班已经是必然选择,在学校教师师资力量或有一定缺乏,少儿培训班的相关一对一教学或小班教学等将进一步推动家长选择艺术培训班。


04

家长文化水平的提高

随着70后、80后、90后等陆续升级为父母,家长一辈的文化素质整体有了提高,素质教育理念等也成为家长为孩子参加各类艺术培训的初衷。


根据中国第六次人口普查结果,从2000年到2010年,每十万人中具有大学文化程度的由3611人上升为8930人,具有高中文化程度的由11146人上升为14032人。具有小学文化程度的由35701人下降为26779人。北京、上海和天津其每十万人中拥有的高中、中专和大专学历的人口均位列全国前三位。


故此,家长层面推动孩子参加艺术培训仍有诸多功利性的观念在其中,但同时也有艺术教育熏陶的理念在里面。



学生的发展


14岁以下的少儿是参加艺术培训的主力,而15-19岁的学生多是参加艺考的艺术特长生,本报告重点集中在5-14岁的少儿发展。


从少儿的兴趣启蒙发展来讲,5-14岁是儿童认知世界的过程,兴趣爱好广泛,艺术培训的学习利于儿童兴趣爱好的长期培养。从少儿的学习压力来讲,小学、初中少儿课余时间相对较多,学习负担较轻,有较多的时间参与艺术学习。


再次从少儿艺术的专业学习来讲,任何天才的艺术家多打小学习相关的艺术门类,并由一定的基础,在小学初中或人生的其他阶段深入都有可能。而5-14岁的年龄段也正是艺术专业学习的基础时期。


培训机构的宣传

各培训机构的侧重点都有不同,有专门从网络渠道获取流量的,也有从线下开分校或实体培训机构。

简单举例几种招生的渠道和方式:

1、通过竞价或搜索引擎优化的方式将网站信息展示在搜索结果的前面,引导学员咨询。

2、在各类考试关键节点(例如招考通告发布、出录取通知名单,考前、考试当天或考后)各类营销活动,例如赠送备考资料等获取用户数据。

方法很多,教育类的产品服务和产品很重要,做好口碑,再结合网络,这样才能做大做强。


少儿艺术培训机构的诞生,一方面是中国自古就有的学徒制,从一个老师带领几个学生进行相关艺术的深入专业学习,从而积累较多的学习素养;另一个则是教育培训机构的专业经营,通过规模化、样板化、模式化的基础培训和学习进入市场,是为补充学校艺术教育的不足以及学校艺术教育升学而打开市场。【盐城六一少儿艺术培训机构】




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