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为什么要学钢琴?【六一培训机构】给你最美的答案


一位琴童妈妈在后台留言:“一个普通孩子学琴,能走到哪里?一直没能说服孩子爸爸。他说孩子资质一般,而且学琴也不算上心,如果不是大爱就不要学下去了。现在学琴的孩子那么多,花这么多精力学琴,将来又能怎样?”

 

相信这不是一个家庭的烦恼,而是许多琴童家长的困惑。



学钢琴那么辛苦,学的人那么多。


自己孩子不喜欢练习,又没有异于常人的天赋,未来不一定能对孩子赖以生存的职业有所帮助。


学校的功课不得不学,钢琴的话干脆不要学了。


如果上面这段文字确实是这位爸爸“将来又能怎样?”的本意,那么恐怕是这位爸爸误会了学琴的真谛。


   学琴的真谛是什么?


钢琴不是为了学钢琴,是为了学音乐。音乐教育的本质是美育,美是滋养人心性和品格的重要养分。

 

学音乐,不是为了去和别人比较,而是为了温暖和照亮自己。学习音乐,对人心灵的影响是漫长而巨大的。

 

音乐的美好,真正不胜枚举!

 

所有人类最珍视的东西,都能够和它联系在一起。想象力和创造力、真善美、以及永不背叛的音乐带来的心灵和情感上的巨大慰藉。



音乐的本质是人类的想象,每个听到的人都可以拥有不同的猜想,编绘自己的故事。它无形无色无味,很抽象,是在空气中不停运动的思想,是稍纵即逝的美丽,带来的想象力高于文学、绘画等其他一切具象艺术。无论是诗歌、文学、绘画、建筑,没有一门艺术如同音乐这般抽象,无语意性,带给人无穷无尽的猜想。看似没有束缚,却有深邃的奥妙,不同时期、不同人、不同心情听同一部作品,也会有不同的想象。

 

音乐的本质是,音乐之美荡涤人类心灵。拥有对美的判断力,可以让人一生光明,远离肮脏与黑暗。真善美是一体、相通的,爱美之人,不必担心他的道德心性。



音乐的构成使得它和我们的生命如此相似,轻易就能影响我们的情绪。无论是喜悦、悲哀、崇敬、抑或是寂寞,都有相应的音乐作品。


心理学家告诉我们,如果对方哭泣时,你去拥抱他或者陪他一起哭,胜过直接给他“自以为是”的建议。音乐就是这样一位能够拥抱你的朋友。



音乐如此之美,同时也是高冷的。一般的歌曲很容易让人理解,但是古典音乐因为其高度的复杂性和丰富的内涵,一副生人勿近的模样。想要拥有欣赏古典音乐的雅趣,不得不进行系统的学习,这过程漫长而略带辛苦。然而,当你坚持下来,进入音乐的多彩世界后,便会感激曾经的付出。这种美带来的愉悦不是吃了一顿大餐、买了一件漂亮衣服、甚至中了大奖之后的快乐,而是深刻、浓厚的幸福、感恩与满足。

 

选择一件乐器学习,是接近音乐的好途径,学习的过程也很有讲究,珍贵的事物总是要经历一些磨难方可获得。上文中提到的想象力、美和音乐的情绪,不是任何人听了之后都能获得的感受,是需要经过系统训练的。



 学琴时,若只有识谱和摁琴键,而缺乏美的教育和音乐的聆听,这种学习就是畸形的教育。而这也正是广大琴童和家长痛苦的根源。缺乏美的感受,只有机械的技术练习,就如同阅读没有意义的文章。学乐器是为了解读音乐的内涵,就如同读书是为了听那有趣的故事或思想。如果孩子的钢琴学习没有美育的渗透,那么对孩子而言就是痛苦,这样的学习不如趁早结束。

 

我们的社会普遍喜欢那些看起来“有用”的东西,而不待见那些看起来“无用”的东西。大家只觉得考试要考数学,所以要背公式、多做题目,考试才有高分;而从来没关心学生是否真的理解公式背后的逻辑。大家只觉得看到一位小小年纪的孩子手指飞快地在黑白键上下翻飞,十分厉害;而从未关心这孩子是否真的喜欢这个作品,知不知道他在弹什么。

 

大家眼里看到的全是实用,殊不知,那些看起来“无用”的东西才是真正的财富啊!如果你的孩子不是因为怕吃苦而不想练习,那么极有可能就是老师和家长对孩子产生了错误的期待以及进行了错误的教育。



学习音乐,不是为了长大后有个出色的才艺,比同龄人强大,而是为了自己。在高兴时有音乐助兴、难过时有音乐温暖、休憩时有音乐陪伴。难得的假日,不是躺在被窝里刷手机,而是穿戴整齐,携家人一同去剧院里看一场《费加罗的婚礼》;不是窝在沙发里看肥皂剧,而是和家人朋友一起开个小型音乐沙龙。

 

那些被音乐滋养过的灵魂和心性,能伴生出许多美好:气质、谈吐、志趣、外貌,都将告诉别人,你拥有多么别致的修养



文章末了,分享几位大咖对音乐的想法:

 

尼采:没有音乐,生命是一个错误。

 

爱因斯坦:死亡就是意味着再也听不到莫扎特的音乐了。

 

托尔斯泰:我喜爱音乐胜过其他一切艺术。

 

罗曼·罗兰:唯有音乐,才是把我们的精神生活引向感觉生活的媒介。



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